Una capacitación de Ciencias Agrarias pone el acento en lo esencial de resguardar estos activos y su importancia en la vinculación con empresas e instituciones. Tiene cupos limitados y requiere inscripción.
Es el propósito de un taller pensado para crear y producir contenidos digitales, perfeccionar la experiencia profesional docente y mejorar el desempeño de los estudiantes. Son 4 encuentros entre mayo y junio en la facultad de Educación.
Es importante que los votantes habilitados para sufragar revisen los padrones y en su caso efectúen el reclamo correspondiente a la Unidad Académica respectiva. Hay tiempo para pedir modificaciones hasta el viernes 19 de abril. Se puede consultar el padrón en www.elecciones.uncuyo.edu.ar.
Serán elecciones parciales directas, obligatorias, secretas, simultáneas y por listas para los claustros estudiantes, egresados y nodocentes. Estos miembros de la comunidad universitaria elegirán representantes el miércoles 12 de junio.
Son ocho profesores de las Facultades de Ciencias Aplicadas a la Industria, Ciencias Médicas, Ciencias Políticas y Sociales, Odontología, Artes y Diseño, Filosofía y Letras y Derecho. Con esta acción se busca elevar su formación académica para que tenga mayor impacto en los estudiantes y la comunidad.
Son seis propuestas del Instituto Balseiro para docentes de distintos niveles. Las capacitaciones ponen foco en la realización de experimentos. Interesados tienen hasta el 30 de enero para anotarse.
Es para docentes que no lo hayan hecho antes. La Junta Calificadora de Méritos de la Universidad recuerda que las fechas son el 5, 6 y 7 de diciembre inclusive, a través de un formulario de Google.
La Fundación de la UNCUYO reconoció con la distinción Gustavo Kent los más novedosos y originales desarrollos de docentes e investigadores, empresas, estudiantes y organismos gubernamentales o descentralizados en Mendoza.
“Enseñar con Inteligencia Artificial: herramientas, estrategias y desafíos” es el nuevo taller que ofrece la UNCUYO a sus docentes. La capacitación pone el foco en las nuevas tecnologías desde una perspectiva reflexiva y crítica. La inscripción está abierta.
La propuesta pone la mirada en el docente universitario y sus propias competencias. Es un curso estructurado en módulos donde se trabaja sobre cinco procesos integrados. Elaboración del programa es el primero.
La Junta Calificadora de Méritos de la Universidad abrió la preinscripción para docentes de esas asignaturas que no lo hayan hecho antes. Será el miércoles 27 y jueves 28 de septiembre a través de un formulario de Google.
Lo harán en un curso de posgrado virtual que busca promover la incorporación de las tecnologías digitales para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje y favorecer la inclusión socio-digital educativa. Las inscripciones ya están abiertas.
Formando binomios de trabajo con profesores de universidades extranjeras, podrán capacitarse en el uso de herramientas virtuales para internacionalizar su currículum. Hay 30 cupos disponibles.
A través de una capacitación gratuita docentes de la UNCUYO podrán experimentar, sistematizar e innovar en el desarrollo de iniciativas de enseñanza y aprendizaje para escenarios virtuales.
Será en el IV Congreso Internacional Infancias, Formación Docente y Educación Infantil: debates y desafíos actuales y del III Encuentro Nacional de Estudiantes de Carreras Universitarias de Educación Inicial que se realizarán el 11 y 12 de agosto.
En su visita a Mendoza, la directora del Instituto de Estudios Latinoamericanos de esta casa de estudios norteamericana, Beatriz Padilla, mantuvo un encuentro con el vicerrector Gabriel Fidel para generar acciones conjuntas en materia académica y de investigación.
Hasta el 12 de junio docentes de la Universidad podrán presentar sus propuestas y recibir financiamiento para el dictado de los contenidos de modo virtual. Aquí, quiénes pueden participar y cómo.
Tendrán hasta el 25 de junio para presentarse a la convocatoria del Programa para la Investigación Universitaria Argentina (Prinuar), un llamado de categorización para el ingreso a la carrera científica y de recategorización para quienes quieran promocionar o permanecer.
Estudiantes y docentes de los colegios secundarios reflexionaron acerca del riesgo de iniciarse en esta práctica que trae graves consecuencias para la salud.