Lo ofrece de manera gratuita la Facultad de Educación de la UNCUYO con derivaciones que hacen especialistas de la Facultad de Odontología. Estudiantes y profesores de la Licenciatura en Terapia del Lenguaje realizan diagnósticos integrales sobre problemas asociados a situaciones del habla en niños.
“Derecho a la salud, derecho a comprender” es el ciclo de capacitaciones en Lenguaje claro que dará la UNCUYO a comunicadores, diseñadores, profesionales de la salud y administrativos de las dependencias académicas y asistenciales. El objetivo es promover el uso de textos claros al abordar el tema.
Es un curso de tres clases para fortalecer las competencias de escritura, adquirir herramientas retórico gramaticales y de la normativa de la lengua española y optimizar la escritura de géneros discursivos profesionales de uso frecuente en el ámbito de la administración pública. Interesados pueden anotarse hasta el 18 de abril.
Lo harán en el curso “Lenguaje inclusivo: análisis y discusión en la universidad”, una propuesta de la UNCUYO que busca reflexionar acerca del tema. Se dictarán en la Facultad de Filosofía y Letras, desde el 30 de setiembre.
Estudiantes y egresados de la Facultad de Derecho, coordinados por un equipo de profesionales, encararon el proyecto “Potenciar Inclusión”, para transformar a lenguaje claro y en lengua de señas las ordenanzas del Consejo Superior, el Estatuto Universitario, la licencia estudiantil, el reglamento de becas, entre otros.
Se ubicará en la Facultad de Educación y trabajará en articulación con derivaciones del servicio de Ortodoncia de la Facultad de Odontología. Será gratuito y se promueve como una tarea de extensión a la comunidad que, además, servirá como un modo de completar la formación académica de estudiantes avanzados.
Se trata de un nuevo servicio gratuito a la comunidad que ofrecerán dos Facultades de la UNCUYO. Estudiantes y profesoras y profesores de Educación y Odontología trabajarán para realizar diagnósticos integrales sobre problemas asociados a situaciones odontológicas y del habla en niñas y niños. Se presentará el miércoles 20 de octubre a las 9.30 en la Facultad de Educación, sede Campus.
El Área de Revistas Científicas y Académicas de la Facultad de Filosofía y Letras anuncia su ejemplar más reciente que incluye un dossier sobre la “Adquisición del lenguaje”.
Se trata de la iniciativa “Nosotras y nosotres nos nombramos: #PorUnLenguajeIncluyente”. Fue impulsada por el Instituto de Estudios de Género y Mujeres (IDEGEM) de la UNCUYO y buscó concientizar sobre la importancia del uso de un lenguaje no sexista y a dar herramientas para avanzar en este proceso.
Autoridades de esta Facultad de la UNCUYO despejarán dudas en una reunión prevista para el viernes 28 de mayo a las 14.30. No obstante, adelantan que los títulos están reconocidos y aprobados por el Ministerio de Educación de la Nación y que el Ministerio de Salud de Mendoza expide las matrículas correspondientes.
Fernando Carranza hablará sobre las propiedades de pasivas secundarias en español el miércoles 28 de abril a las 19. La disertación se podrá ver a través del Zoom y el Canal de Youtube de la Facultad de Educación. Forma parte de un ciclo de Posgrado sobre Lenguaje.
Un equipo multidisciplinar de especialistas participa de esta iniciativa de la Facultad de Educación de la UNCUYO que busca construir una comunidad académica, científica e intercultural que fortalezca el estudio sobre la lengua oral en distintos campos del saber y su proyección en contextos sociales y culturales.
Las personas interesadas pueden consultar las normativas nacionales y provinciales en el sitio de la Facultad de Derecho. Las reescribieron abogados en lenguaje simple.
Profesionales de la Facultad de Derecho buscarán transmitir, en forma clara y efectiva, la información sobre las disposiciones oficiales referidas al Coronavirus. También atenderán consultas por correo electrónico.
Especialistas y docentes de la Facultad de Educación de la UNCUYO, además de comunicar lo referente a cómo opera hoy la Unidad Académica, proyectan acciones para contribuir con las personas que tengan algún tipo de discapacidad y lo requieran.
Esta carrera única en el país, que ofrece la Facultad de Educación de la UNCUYO, apunta a entender la base neurocognitiva del lenguaje humano. Se inicia el 28 de febrero, con la apertura de su director Adolfo García, referente internacional en neurociencias del lenguaje.
Así se resolvió en la primera Jornada de intercambio de ideas sobre el uso y la aplicación de la lengua en una modalidad no sexista que se realizó en esa facultad de la UNCUYO. La intención es que su uso no sea obligatorio y que incluya a las diversas opciones de género
Será en una jornada que busca analizar diferentes puntos de vista para reglamentar su empleo en el ámbito de la Facultad de Educación. La cita es el martes 10 a las 18 en la sede Centro de esa Unidad Académica.
