A través de una capacitación gratuita docentes de la UNCUYO podrán experimentar, sistematizar e innovar en el desarrollo de iniciativas de enseñanza y aprendizaje para escenarios virtuales.
Será en el IV Congreso Internacional Infancias, Formación Docente y Educación Infantil: debates y desafíos actuales y del III Encuentro Nacional de Estudiantes de Carreras Universitarias de Educación Inicial que se realizarán el 11 y 12 de agosto.
La Universidad Nacional de Cuyo adhirió al comunicado en el que el CIN rechaza lo sucedido en esa provincia, donde se intenta avasallar a las instituciones universitarias de nuestro país.
El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) emitió un comunicado donde ratifica que no solo la educación universitaria debe ser considerada una política de Estado sino también que las y los candidatos tienen que expresar su posición al respecto. Pero para que ese debate sea fructífero y permita a la sociedad conocer el estado de la educación, las universidades deben brindar la información y el análisis necesarios.
La UNCUYO propone un debate público sobre el tema y que busque aportar al conocimiento público, a la incorporación en las prácticas de enseñanza y aprendizaje y ser un aporte social con miras al cambio tecnológico.
Adolescentes y jóvenes ya recorren los stands con las diversas alternativas de formación en el nivel superior y en oficios, un aspecto de relevancia dentro de esta edición. Sigue abierta hasta el viernes 16 y también se desarrolla en versión online.
Destinado a docentes, estudiantes y egresadas/os de la UNCUYO, como así también de otras instituciones de Educación Superior de la provincia, se realizará el 10 y 11 de agosto. Incluirá charlas, mesas de debate, talleres formativos y conversaciones con expertas/os.
En una serie de encuentros, especialistas nacionales, internacionales y de la comunidad educativa local analizarán el escenario complejo y cambiante que plantea el desarrollo tecnológico y sus desafíos para la educación. El 16 de junio, en la Facultad de Educación, presentarán perspectivas y experiencias sobre las tensiones y posibilidades que la IA genera en torno al aprendizaje, enseñanza e instituciones.
La Diplomatura de posgrado que dicta la facultad de Educación está destinada a docentes de Nivel Inicial, Primario y Especial, en ejercicio. La propuesta pretende generar contenidos y herramientas en torno al tema para promover la implementación de la Ley 26.150 en las instituciones educativas. Inscripciones hasta el 15 de julio.
Es una de tantas reflexiones que compartirá el docente e investigador de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales durante su participación en un ciclo de charlas que arranca la próxima semana. Esta iniciativa de la UNCUYO busca plantear el debate acerca de las características y potencialidades de la IA en la enseñanza superior.
Es una propuesta de posgrado de la Facultad de Educación de la UNCUYO que comenzará en agosto y se cursará un fin de semana por mes durante un año. Las inscripciones están abiertas.
La cifra revela un incremento del 20 por ciento de inscriptos respecto del año pasado lo que demuestra el interés de un sector de la comunidad por asistir a este espacio universitario que ofrece más de 100 instancias de educación no formal.
En base a esta premisa, la especialista en didáctica, Mónica Guilart Coria, dará una charla abierta y gratuita destinada especialmente a la comunidad académica el 26 de abril, a las 17, en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCUYO.
Es una iniciativa de la Facultad de Educación para aprender el idioma y conocer la cultura sorda. La propuesta abierta para todo público será clave para acompañar la reciente ley que establece a la Lengua de Señas Argentina como lengua natural y originaria. Comenzará el 5 de mayo y las inscripciones ya están abiertas.
Es el enfoque de una capacitación destinada a educadores, terapeutas y público interesado. Se dictará este sábado 15, desde las 8.30, en el Cine Teatro Ducal. La entrada consiste en una caja de leche larga vida.
Son dos cursos gratuitos para profesores de las escuelas secundarias y facultades de la Casa de Estudios. La primera propuesta ofrecerá herramientas para la utilización de las aulas virtuales. Por otro lado, el segundo taller abordará la selección y diseño de materiales que faciliten los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes con discapacidad. Inician el 13 de abril.
Fue en una jornada de la que participó el secretario Académico de la UNCUYO, Julio Aguirre, en la que presentó el proyecto que desarrollará a través del Observatorio de Educación. Delinearán acciones para abordar la brecha que existe entre la duración teórica y la real de las carreras.
La rectora Esther Sánchez y el vicerrector Gabriel Fidel tomaron esa decisión para priorizar la presencialidad en las aulas luego de la convocatoria a una nueva semana de paro que, desde que comenzó marzo, totalizaría 12 días. Son medidas de Conadu Histórica que rechazó el acuerdo rubricado por el Gobierno Nacional y las otras asociaciones gremiales hasta junio.
Docentes, graduados y estudiantes de la Facultad de la UNCUYO recorren el territorio de la Provincia para formar a la ciudadanía sobre “Sufragio como herramienta de participación democrática”.