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Comienza el proyecto “Prácticas Inclusivas. Una mirada sobre las estrategias didácticas”

Jueves 22  y viernes 23 de marzo

19 de marzo de 2012, 10:55.

imagen Comienza el proyecto "Prácticas Inclusivas. Una mirada sobre las estrategias didácticas"

El próximo jueves 22 de marzo en el marco del Proyecto de Capacitación "Prácticas Inclusivas. Una mirada sobre las estrategias didácticas", se dictará la charla "Estrategia para la evaluación basada en competencia", a cargo de la Mgter. María Julia Amadeo, en el marco del Programa de Integración 2011 – Fondos Concursables, perteneciente a la Secretaría de Relaciones Institucionales y Territorialización.

Este encuentro se realizará en la Escuela Especial 2-019 “Domingo Sicoli”, ubicada en la calle Remedios de Escalada s/n del departamento de Lavalle, con un horario de 17 a 19 horas. Mientras que el viernes 23, en el mismo marco, tendrá lugar la charla "Estrategias y materiales didácticos", a cargo de la Lic. Sonia Parlanti. Este último tendrá lugar en la Escuela Especial 2-009 María Angélica Zapata de Catena ubicada en la calle Aguado e Independencia del departamento de Rivadavia con un horario de 17.30 a 19.30 horas.

Estos proyectos tienen como principal objetivo identificar las transformaciones institucionales que implican la organización desde la filosofía inclusiva y actualizar los conocimientos sobre estrategias didácticas. Sus destinatarios serán los directivos, docentes y equipos profesionales de las escuelas de Educación Especial de los departamentos de San Martín, Rivadavia y Lavalle, así como también, los directivos y docentes de las escuelas comunes que poseen vínculos a través de los proyectos de integración con las mencionadas instituciones para promover las prácticas inclusivas.

Las temáticas abordadas tienen relación con Estrategias didácticas e inteligencias múltiples, la resolución de problemas como estrategia de enseñanza en Matemáticas, y Estrategias didácticas y procesos cognitivos. El equipo de docente a cargo de la Prof. Grzona lo conforman la Prof. Adriana Moreno y  Prof. Sonia Parlanti.

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