El aprendizaje de la lectura y sus dificultades. Abordaje de la dislexia en el aula

Esta propuesta formativa busca que las/los participantes recorran los modelos teóricos explicativos del aprendizaje de la lectura desarrollados en el ámbito de la psicología cognitiva y, a partir de ese insumo teórico, puedan identificar los factores intervinientes y detectar dificultades, tanto de aprendizaje como de enseñanza.

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