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Extienden plazo para participar del relevamiento docente pospandemia

La UNCUYO amplía la fecha para poder completar el cuestionario del primer relevamiento que abordará la experiencia docente en las facultades e institutos de la universidad. Hasta el viernes 5 de noviembre hay tiempo.

29 de octubre de 2021, 11:00.

Extienden plazo para participar del relevamiento docente pospandemia

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La Secretaria Académica de la Universidad Nacional de Cuyo, a través de su Laboratorio Académico, comenzó a implementar el primer relevamiento pospandemia destinado a docentes de las facultades e institutos dependientes de la UNCUYO

El objetivo de la acción es conocer e identificar cuál ha sido la experiencia de la práctica en contexto social de emergencia y aislamiento, así como también la interacción que se logró con estudiantes. Además, se analizarán cuáles fueron las herramientas con las que se valió el/la docente en la práctica virtual y qué conclusiones pueden tener de este período transitado.

Para completar el formulario hay que ingresar aquí. El mismo estará disponible hasta el viernes 5 de noviembre donde se invita a dicho claustro a participar y dejar sus experiencias y conclusiones obtenidas en el año y medio que duraron las medidas de aislamiento y distanciamiento social preventivo y obligatorio. Los resultados obtenidos serán un insumo fundamental para trabajar en las Jornadas docentes UNCUYO 2021

Ejes de análisis a trabajar

El relevamiento se abordará a través de un cuestionario que partirá de cuatro grandes ejes, en los cuales los y las docentes que intervengan deberán analizar y comentar sus experiencias, desafíos y conclusiones a los que han llegado. A continuación, una descripción de cada eje a trabajar:

  • Identificación: Este bloque está destinado a la identificación sobre aspectos generales de las y los docentes con el objetivo de evitar duplicidad de respuestas y obtener un análisis general sobre la población docente. Edad, género, antigüedad, cantidad de cargos, son los aspectos principales que se relevan en este bloque.
  • Práctica docente: Este bloque hace referencia a las valoraciones sobre aspectos generales de la práctica docente modificada por la virtualidad de emergencia, aspectos generales sobre las competencias digitales docentes y organización interna de los equipos de cátedra.
  • Mediación Tecno-pedagógica: En este bloque se indaga sobre uso del aula virtual y recursos digitales empleados en el contexto de excepción y cuáles pretende seguir utilizando en el periodo 2022, entre otros.
  • Interacciones: En este bloque se indaga sobre aspectos de las interacciones entre docente y estudiantes, plataformas que ha utilizado durante la cursada, valoraciones sobre la formación académica estudiantil en pandemia y aspectos generales de la evaluación.