Capacitación #Fuera Bullying
La capacitación tiene como principal objetivo brindar herramientas teórico-prácticas sobre la problemática del acoso entre pares, a fin de comprender, interpretar y comunicar los principales aspectos y variables que la configuran. Se parte de la idea de que el acoso entre pares, es una problemática social que excede el ámbito escolar y que demanda el compromiso y la responsabilidad de todos los grupos e instituciones de referencia y pertenencia de niños y jóvenes, tales como la familia, la escuela, los clubes, uniones vecinales y demás organizaciones sociales a fin de promover comportamientos y valores como el buen trato, el respeto y la tolerancia a las diferencias. Toda la comunidad debe estar involucrada y comprometida en lograr que cada escuela pueda reconocerse como libre de bullying.
El acoso entre pares o bullying es una de las manifestaciones de la violencia escolar que tienen lugar en las escuelas y sus alrededores y que son experimentadas por los estudiantes. docentes y otro personal escolar. Es una de las formas más generalizadas de violencia escolar que incluye el ciberacoso y el grooming.
Cualquier estudiante puede ser víctima de acoso. Los factores clave incluyen: apariencia física; diferencias étnicas, lingüísticas o culturales, el género, incluida la no conformidad con las normas y estereotipos de género; el estatus social, la discapacidad; y la edad.
La importancia del abordaje de esta problemática radica en las graves consecuencias que genera en los sujetos, tales como: deterioro en el rendimiento escolar, debilidad de las trayectorias escolares, socavamiento del sentido de pertenencia a la institución, entre otros.
Si bien es cierto que, en nuestro país y en la Provincia de Mendoza se ha avanzado en relación a la concientización y sensibilización de esta problemática a partir de la sanción de la Ley 26892/13 sobre la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad en la Escuela Argentina, el incremento de la violencia entre pares ha crecido significativamente en los últimos años, profundizado por la influencia de las redes sociales.
Los docentes, los equipos de conducción y de orientación escolar, se ven interpelados por esta conflictividad que interfiere en los procesos de enseñanza, aprendizaje y socialización que son la razón de ser de la escuela.
Por ello, y partiendo de la convicción de que las situaciones complejas demandan respuestas complejas y que, por lo tanto, no existen respuestas únicas y homologables a realidades diversas, se hace necesario capacitar a los actores institucionales en el conocimiento multidisciplinar y en el manejo de herramientas que posibiliten la comprensión e intervención en situaciones de acoso, en cada contexto institucional y áulico, y en la singularidad de sus manifestaciones
La presente propuesta de formación procura interpelar las prácticas institucionales, promoviendo la concientización a los fines de elaborar estrategias de prevención de la violencia así como una intervención adecuada ante los casos concretos.
Tal como plantea María Zysman “Todos somos responsables de crear una sociedad más pacífica, más justa, íntegra y segura, en tanto nuestras acciones y omisiones tienen impacto en los demás.”
CAPACITACIÓN BRINDADA LA POR FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS