El proyecto promueve situaciones de inclusión de estudiantes de los sectores más desfavorecidos de nuestra sociedad. A partir de la realización de encuestas y evaluaciones de proyectos anteriores, se ha detectado un interés en las escuelas por acceder a espectáculos musicales de calidad, con obras del repertorio popular, e interpretado por músicos del medio e instrumentos musicales en vivo, pero en algunos contextos, este interés es difícil de concretar.
Es por eso que proponemos desarrollar un programa de Conciertos Didácticos que estarán a cargo de alumnos de la Cátedra Práctica de la Enseñanza de la Música en conjunción con alumnos avanzados de la FEEyE. El mismo beneficiará a alumnos de escuelas rurales, marginales y con discapacidad, así como a maestros de educación artística y musical, directivos, docentes de otras áreas, y otros miembros de la comunidad educativa.
La selección del repertorio para los Conciertos se realizará de manera conjunta entre los integrantes del equipo y los docentes a cargo del área, considerando la riqueza musical y su potencial didáctico, los contenidos de la Educación Musical sugeridos en los documentos curriculares vigentes, y las edades evolutivas y capacidades de los alumnos. También se organizarán talleres que aporten insumos para el trabajo musical en escuelas con características particulares, para su aplicación en las acciones previstas en el proyecto, como para el desempeño profesional que lo exceda. La puesta musical estará a cargo de los alumnos de las Cátedras, pero será trabajado de manera conjunta en las clases de música, pues pretendemos la participación activa de los alumnos durante los Conciertos.
Se contempla la realización de un Concierto Didáctico en cada una de las escuelas, para luego integrar en una puesta final en la Explanada de la Facultad de Artes y Diseño de la UNCuyo a todos los alumnos de las Instituciones participantes, quienes se conocerán y se unirán en un Concierto y canto compartido.Localización: Colonia Segovia, Guaymallén, Santa Rosa y Godoy Cruz.